Educação Especial
Licenciatura
Ciências Humana
A Licenciatura em Educação Especial abrange o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias para atuação na docência de alunos portadores de necessidades especiais. Os participantes estudam as deficiências físicas, visuais, auditivas e mentais que exigem cuidados especiais na aprendizagem e desenvolvimento das crianças em uma perspectiva da educação inclusiva. Egressos do programa podem atuar na docência e no apoio aos professores que atendem alunos inclusos.
Área de atuação
Docência na Educação Especial, apoio a professores com crianças inclusas, instituições que atuam com crianças e jovens com deficiência.
Especificidade: licenciatura
Duração: 6 semestres
Resolução: CEPE/CONSUN Nº 23/17
Coordenador (CV lattes): Profª Me Marisa Vicente Catta Preta
Primeiro Semestre
Comunicação, Educação e Tecnologias
Sociologia da Educação
Leitura e Produção de Texto *
Fundamentos da Educação Inclusiva
Políticas Públicas em Educação Inclusiva
Segundo Semestre
História e Filosofia da Educação *
Psicologia da Educação
Língua Brasileira de Sinais - Libras
Formação Docente e Educação Inclusiva
Educação Inclusiva
Terceiro Semestre
Didática, Concepções e Prática Pedagógica
Política e Organização da Educação Básica *
Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Diagnóstico e Intervenção
Educação Inclusiva da Pessoa com Deficiência
Superdotação e Altas Habilidades
Quarto Semestre
Avaliação Educacional *
Metodologia da Pesquisa Científica
Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia
Educação e Diversidade
Psicomotricidade
Quinto Semestre
Transtornos do Neurodesenvolvimento
Deficiências Múltiplas: Fundamentos e Metodologias*
Deficiência Auditiva: Fundamentos e Metodologias
Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias
Disciplina Optativa
Sexto Semestre
Acessibilidade e Tecnologias Assistivas *
Planejamento Educacional e Prática
Deficiência Intelectual: Fundamentos e Metodologias
Seminários Temáticos I
Disciplina Optativa
Sétimo Semestre
Afetividade e Sexualidade na Educação Inclusiva
Fundamentos Teóricos da Aprendizagem *
Currículo: Teoria e Prática
Seminários Temáticos II
Disciplina Optativa
Oitavo Semestre
Transtornos e Distúrbios – Dificuldades de Aprendizagem
Práticas Inclusivas na Educação Especial*
Humanidade, Educação e Cidadania
Disciplina Optativa
* Matriz Curricular nos termos da Resolução CNE/CP Nº 2, de 1º de julho de 2015.
Graduação
Psicologia
UNIP
1990
Pós-Graduação Lato sensu
Cinesiologia psicológica
Instituto Sedes Sapientiae
1998
Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado
Psicologia Clínica pelo Núcleo de estudos junguianos
PUC
2009
Componentes curriculares na Graduação
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso.
Comissão de Pesquisa ou Projetos
Uma análise das políticas públicas no Ensino Fundamental – a utilização das TIC nos currículos das IES da Região Metropolitana de Santos
Coordenação de Cursos
Licenciatura em Educação Especial, Pós-graduação em Psicopedagogia e Educação Inclusiva.
Graduação
Pedagogia
Fundação Lusíada
2005
Pós-Graduação Lato sensu
Psicopedagogia
Faculdade São Luiz de Jaboticabal
2007
Pós-Graduação Lato sensu
Libras – Educação do Surdo
Faculdades Integradas Espíritas
2009
Pós-Graduação Lato sensu
Docência para o Ensino Superior
UNIMES
2014
Pós-Graduação Lato
Educação Especial
Universidade Católica Dom Bosco
2013
Pós-Graduação Lato sensu
Design Instrucional para o EaD
Universidade do Oeste Paulista - Unoeste
2016
Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado
Práticas Docentes no Ensino Fundamental
Unimes Em andamento – 4º semestre
Componentes curriculares na Graduação
LIBRAS, Orientação de TCC.
Componentes curriculares na Pós-Graduação
Pós – Graduação em Educação Inclusiva e Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso.
Graduação
Psicologia
Universidade Metodista de São Paulo
1977
Graduação
Pedagogia
Universidade Santa Cecilia dos Bandeirantes
1994
Pós-Graduação Lato sensu
Educação a Distância
SENAC
2008
Pós-Graduação Lato sensu
Psicomotricidade
Universidade Gama Filho
1994
Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado)
Mestrado em Educação
Universidade Metodista de São Paulo
2013
Componentes curriculares na Graduação
Fundamentos Teóricos da Aprendizagem e Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso.
Coordenação de Cursos
Pós-graduação: Coordenador Pedagógico e a Prática Educativa e Pós-graduação: Formação Pedagógica: Tecnologias para Gestão da Aprendizagem online.
Graduada em Bacharelado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e mestre em Astronomia pelo Observatório Nacional (2005). Tem experiência em Astronomia, com ênfase em Astrofísica Relativística. Desde 2016, atua como docente nas licenciaturas de Física, Matemática, Química e Ciências Biológicas na modalidade de ensino à distância da Universidade Metropolitana de Santos.
Possui graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE PAULISTA DE CIENCIAS LETRAS E EDUCAÇÃO(1981), especialização em Distúrbios da audio comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(1984), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Santos(2013) e aperfeicoamento em Letra e Vida - Formadores pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo(2005). Atualmente é PROFESSOR da Universidade Metropolitana de Santos, PROFESSOR da ESCOLA ESTADUAL MARECHAL ESDUARDO GOMES e Diretor da Escola Henrique Oswald
Graduação
Psicologia
Unificado Paulista – UNIP/SP
1982
Pós-Graduação Lato sensu
Psico-oncologia
UNIFESP
1992
Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado
Psicologia Clínica
PUC/SP
1991
Componentes curriculares na Graduação
Psicologia da Educação e Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso.
CURSOS
GRADUAÇÃO
PÓS GRADUAÇÃO
VESTIBULAR
PRESENCIAL
EAD
INTERNACIONAL
NOVIDADES
ATENDIMENTO
ASSESSORIA
2º VIA BOLETO BANCÁRIO
EVENTOS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIMES VIRTUAL
GRADUAÇÃO
PÓS GRADUAÇÃO
EXTENSÃO
SEJA NOSSO PARCEIRO
POLOS CREDENCIADOS
ESTÁGIOS EAD
ALUNOS
ESTÁGIOS
FIES
FALTAS E NOTAS
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